2021年是青大附中十四五發展規劃的開局之年，我們將繼續以“成全教育”理念作為全校工作的統領，加強“辦學思想體系、隊伍建設體系、落實保障體系”三大體系建設，深化課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人，引領和組織各學科組和教師，在各自學科領域和工作崗位上，開展更為具體、深入和富有成效的教育教學實踐研究，促進我校教育教學工作再上新臺階。

一、以課程建設為抓手，拓展育人資源，落實五育并舉素質教育理念

1.加強對綜合實踐課程的開發。從學校“外圓內方”的課程體系建設出發，開足開齊國家、地方、學校三級課程，開發綜合實踐課程，本學期開設研究性學習課程，重視開展社會實踐與社區服務和家庭勞動教育課程，充分挖掘校內外教育教學資源，大力開展理想信念、社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化、生態文明和心理健康教育。加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導學生聽黨話、跟黨走。加強品德修養教育，強化學生良好行為習慣和法治意識養成。

2.推進學生發展“十個一”項目“四進四融入”。在開足開齊國家課程的基礎上，結合學生發展核心素養的要求，著力開發學校選修課程，為各年級學生提供適合的課程學習。初一年級開展興趣選修課，同時要建立豐富多彩的學生社團，為學生的全面發展提供廣闊的空間和舞臺。初二初三年級開設學科選修課程，充分尊重學生的差異性，全面提高學生學習質量。

3. 繼續探尋科學有效的評價方式，改進課程評價機制。堅持科學有效，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，充分利用信息技術，提高教學評價的科學性、專業性、客觀性。

4.以“學科素養”為抓手，深入研究課程整合。開展“學科素養與課程整合”融入的教學研討活動,對課程內容、組織方式、評價方式進行開發、整合，實現課程的校本化、人本化。

5.聚焦素質教育，進一步完善科學、準確、高效、簡約的評價體系。落實“十個一”項目進評價、融入教育觀念轉變進程。推進體育美育改革，完善各年級體育與健康和藝術素質過程性評價，促進學生全面健康成長。

二、發揮課堂主陣地作用，探尋提高課堂教學質量的可行性措施

1.促進思維發展，激發創新意識。嚴格按照國家課程方案和課程標準實施教學，確保學生達到國家規定學業質量標準。充分發揮教師主導作用，在充分集備、教研的基礎之上，引導我校教師深入理解學科特點、知識結構、思想方法，科學把握學生認知規律，上好每一堂課。突出學生主體地位，注重保護學生好奇心、想象力、求知欲，激發學習興趣，提高學習能力。

2.繼續開展“和合生態課堂”系列教學研討活動。繼續以“聚焦課堂，提高課堂效能”為主題，開展“課堂教學創新月”活動，開設“復習示范課”、“智慧課堂研究課”、“骨干教師引領課”，在研討實踐的過程中，有效改進教學方式、學習方式和學生評價方式，不斷強化學生的認知能力、合作能力、創新能力等關鍵能力，提升學生的學科素養。

3.以“問題”為導向，繼續開展有效的校本研討活動。以教研組組為單位開展本學科的學法探究，指導不同年級的學生進行有效性學習。探究要做到開始有計劃、有方案，中間有推進措施、跟蹤問效，最后有歸納、總結、提升，使每個環節處于環環相扣的良性運行狀態，確保探究工作的實效性。

4.推進教研文化建設，營造良好的集備教研氛圍。積極開展學科課題研究，發揮名師和骨干教師的引領作用，提高教研質量。組織好“紅杉獎”、青大附中第四屆名師、崗位新秀的評選。

5.推進課程育人，把德育滲透到學科學習中來。挖掘學科中蘊含的德育資源，突出思政課關鍵地位，各學科要與思政課同向同行，把學科德育實施形成常態化。

6.開展豐富多彩的學科活動。積極組織學科活動競賽，三個年級同臺參與、競技分享，引導學生樹立正確的情感態度價值觀。

 三、健全教學管理規程，規范教育教學行為，弘揚科學施教、規范育人的風尚

1.繼續狠抓教學常規，注重過程精細化管理。加強對教導處檢查人員的指導培訓，加強責任意識，提高管理技能。各項教學常規工作落實到位，實行層層負責制，做到有巡查、有記錄、有反饋，并結合我校制定的《青島大學附屬中學教師教學常規工作月考核評分細則（試行）》，對我校教師的教育教學行為進行量化，實施月反饋措施，督促我校教師真正做到“科學施教，規范育人”。

2.進一步規范作業管理，切實減輕學生課業負擔。統籌調控不同年級、不同學科作業數量和作業時間，促進學生完成好基礎性作業，強化實踐性作業，探索彈性作業和跨學科作業，不斷提高作業設計質量。杜絕將學生作業變成家長作業或要求家長檢查批改作業，不得布置懲罰性作業。教師要認真批改作業，強化面批講解，及時做好反饋。教導處加強對教師作業布置、批改、講評情況的檢查納入《青島大學附屬中學教師教學常規工作月考核評分細則（試行）》考評，及時進行總結反饋。

3. 嚴肅考風考紀，維護我校優良的教風學風。在每次考務會上嚴肅監考要求，對在監考中出現手機使用不當、出現監考事故的教師扣除監考費，并進行警示批評，且以此作為“紅杉獎”評比、量化教研組長的指標，嚴肅監考紀律。同時嚴格進行考前教育，對學生進行嚴肅的考試誠信教育，對在考試中出現的作弊行為絕不姑息，嚴肅考風考紀，以維護我校優良的教風學風。

4.做好初小銜接和畢業年級的管理。嚴格按照課程標準零起點教學，細致研究中考政策，健全教學管理規程，統籌制定教學計劃，優化教學環節，開展教學研討，全力以赴，再創佳績。

5.促進信息技術與教學融合應用。在充分掌握PAD使用技術的前提下，加強對教學資源、授課方式、師生互動模式的探究，尋找更加科學的課堂授課方式，關注并引導教師對PAD的科學利用，提高課堂效率。

6.組織好畢業年級的相關結業測試，爭創教育教學質量新成效。組織好八年級的地理生物、信息技術、生物實驗測試和九年級的畢業升學考試、物理化學實驗、音美測試，及時傳達相關文件精神，為年級組和學科組提供前瞻性強的指導和服務。優化藝體課程的課堂教學，圍繞新中考政策關于音美和體育學科考試的新要求，將音樂美術的命題、測試正式納入學科測試相關管理規定中來，其中體育繼續采取第三方測試。通過測試成績對音樂、美術、體育教師進行量化和績效考核，確實提高學科課堂教學質量。同時繼續探討學科教學新思路，推動提升藝體中考水平，為我校再創教學佳績戮力而行。

7.依據新中考方案，組織各學科組開展教學法和教學方式的研究，創新課堂教學模式，以“問題”為導向，深入分析歸類學科學習中存在的問題與不足。通過組內研究，定期交流，課堂展示，提高課堂教學質量，提升學生的學科核心素養，讓學生在多樣化的學習方式中生成學習力。

8.做好學校的語言文字工作。推進“經典誦讀”系列活動，把語言文字工作和德育教育聯系起來，開展豐富多彩的語言文字活動，提高學生語言文字的應用能力，傳承民族文化。

2021年是青島市中考新政施行的第二年，面對新冠疫情防疫的常規化，全面貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持“科學施教，規范辦學，全面育人”的辦學方向，落實立德樹人根本任務，實現我校教育教學質量再創新高！ 

附本學期校歷：

2021年2月28日 （星期日）    學生報到  

2021年3月1日 （星期一）   學生上課

2021年7月5日 （星期一）　  寒假開始

本學期共計19周

2021年1月26日

青島大學附屬中學教導處